La difficulté scolaire
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Ecouter commence avant la naissance. C'est
l'ensemble des sons dans lequel baigne un enfant qui forme son oreille,
et cela dès le 4ème mois de gestation. L'oreille apprend
progressivement à sélectionner certains sons, parmi tous
ceux qui lui parviennent dans le sein de sa mère. Dyslexie
et Ecoute.......(en
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Si pour l'une ou l'autre raison, nous ne nous sentons pas bienvenus dans le monde - naissance difficile, séparation d'avec la mère, ou tensions dans la famille, par exemple - nous pouvons réagir en fermant inconsciemment notre écoute pour nous protéger.
L'oreille se ferme alors
à certains sons, souvent ceux qui sont nécessaires pour
apprendre le langage et pour développer nos facultés
d'apprentissage. Cette perte d'écoute peut aussi être due
notamment à des otites. Elle peut entraîner pour l'enfant
un problème de lecture, ou de dyslexie; elle peut signifier le
sabotage de la vie sociale, ou de la confiance en soi.
Ecouter est une capacité que l'on peut retrouver.
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En recréant l'univers sonore dans lequel l'enfant a évolué, sa vie intra-utérine, sa venue au monde et ensuite son apprentissage du langage, cette approche permet de débloquer ce qui à l'origine à perturbé chez l'enfant le désir d'écouter. Elle lui permet d'acquérir progressivement une meilleure oreille et de retrouver le chemin de l'écoute dans les meilleures conditions possibles. |
Chaque enfant fait une
démarche spécifique.
Cinq grandes phases s'y
retrouvent souvent, finement ajustées aux besoins de chacun.
1. La remontée
sonique musicale
2. Les harmoniques élevées.(phases passive)
3. L'ouverture sonique
4. L'accueil du langage: prélangage.
5. L'exercice du langage
Pendant les séances, des
pédagogues de l'écoute accompagnent chacun dans ses
progrès. Ils encouragent la communication à travers des
activités ludiques, artistiques, de conversations, d'histoires
ou de chansons pour les plus jeunes.
Le port du casque avec
son long fil permet en effet de se déplacer et de jouer.
L'atmosphère du
centre est gaie et sans pression, ce qui permet à l'enfant de
rentrer petit à petit dans une phase plus active sur le plan
linguistique. Son désir de communiquer s'ouvrant, on lui donne
l'outil technique pour développer de nouvelles
compétences de communication et d'apprentissage.
A ce stade l'aide
logopédique est parfois utile
